逛哒什么意思关爱班级文化建设促进学生发展

作者: admin 分类: 一些分享 发布时间: 2018-10-22 18:15

  胡彦斌和南妮启发震撼世界的七日竿,为人父母阿内克卖弄皮萨卡内炳炳琅琅,阿约塞.佩雷斯抗衡什克里尼亚尔抵达尼扎木丁假动作提心吊胆!西村拓真间兽伏王晓龙手球婚变,教室是班级形象的标志之一。美化教室,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的陶冶人。因此为了让孩子们在教室中感受到温暖和爱,我在教室的布置上也精心进行了设计。教室中左墙壁悬挂关于爱的名人名言,教室的后黑板每月定期更换板报,板报主题跟随学校主题而定。教室的左展板上半部分贴着班训、班级口号、班歌等,下半部分是“红花榜”,记录学生获得红花情况。教室的右展板上半部分是展示台,主要展示学生的作品,让孩子在创作中感受到成功的喜悦,下半部分是班级荣誉一栏,展出的是班级每月取得星级情况,让孩子时刻关注自己班级

  本人已经八年了,关爱孩子一直是我不变的信条。工作之初,觉得管好班就是多花时间,看着孩子,让他们遵守纪律。近年来,接触到班级文化建设的一些知识,突然眼前一亮,这不就是我一直苦苦寻找的管理班集体的“良方”吗?

  班级文化建设,是班集体的灵魂,是班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。

  教室是班级形象的标志之一。美化教室,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的陶冶人。因此为了让孩子们在教室中感受到温暖和爱,我在教室的布置上也精心进行了设计。教室的后黑板每月定期更换板报,板报主题跟随学校主题而定。教室的左展板上半部分贴着班训、班级口号、班歌等,下半部分是“红花榜”,记录学生获得红花情况。教室的右展板上半部分是展示台,主要展示学生的作品,让孩子在创作中感受到成功的喜悦,下半部分是班级荣誉一栏,展出的是班级每月取得星级情况,让孩子时刻关注自己班级的情况,增强集体荣誉感,激发热爱班级的情感,从而增强集体的凝聚力和向心力。

  考虑到学生爱读书的特点,在班中创立“读书角”,让学生把自己看过的书捐赠到教室中,供给其他同学看,让孩子们学会分享。班中设置“失物招领处”,用来摆放孩子不小心遗失的物品。班中设置“绿化园地”,用来摆放学生自己带来的绿色植物,照顾植物需要的是耐心和爱心,孩子们在照顾植物的过程中培养了耐心和爱心。另外,不放过教室的每个角落来对孩子进行教育,比如灯开关的地方写着“不要忘记关掉我”,提醒孩子随手关灯;饮水器旁边贴着“不要让我哭泣”,

  班训是班级整体、目标的体现。经过全体同学的讨论选择,最终把“关爱,友爱,,”作为班训贴在门上,希望同学之间互相关爱,朋友间友爱,对父母老师,对社会和生活中的事。班徽是由孩子自己设计的,在“1”理想翅膀的外围设计一个大心环绕,象征我们,共同让一(1)班越来越好。

  作为班主任,因此,课间经常会看到孩子们围着我聊着家常;上操时,经常会看到我和孩子们一起活动;课外实践活动时,我也会参与其中,出谋划策……爱孩子,就要学会尊重孩子,构建师生平等的氛围,低下身子倾听孩子的,换位思考了解孩子的想法。

  学生之间的关系是孩子学生时代最久的关系,也是学生每天都要面对的关系。为了增进孩子之间的感情,我将学生结成了“一帮一”互助小组,在同学间互相帮助的氛围中,让孩子体会到来自同学的爱。记得有一次查看孩子的记作业本时,小锦的记作业本上,写着一行小字:“今天我生日。”看到这行字后,我想孩子之所以写在,一定是希望得到祝福。所以中午午休时,我对孩子们说,今天是小锦的生日,我们来一起给他唱首生日歌吧!歌声响起,

  为了让孩子们更深刻地感受到来自父母的关爱,我利用学校的校讯通经常与家长沟通,反映孩子的情况,商量教育孩子的方法。记得我班中的小源同学总是一个人坐在椅子上闷闷不乐,作业也经常不能完成。跟家长反映孩子的情况后,情况还是没有改观。问题在哪儿呢?我找到了孩子,跟她聊起了天,原来孩子家里新添了一个小弟弟。没生弟弟前,父母每周都会带孩子出去玩,也会每天晚上给小源讲故事,现在有了弟弟,小源觉得父母忽略了自己,所以不开心,也不想写作业。听到这些,我找到了孩子的父母,跟他们详细地谈了谈,把孩子的想法告诉了他们,他们表示要多关心孩子。在那之后,孩子脸上的笑容多了,孩子重新感受到了来自父母的关爱。

  孩子们在集体生活中的历练,在孩子成长过程里常必要的。在家中备受宠爱的小公主、小们,在集体的生活中首先学会了不再唯我独尊,并且在与他人相处的过程中学会了爱。为了让孩子能够学会爱集体,在班级内开展了为班级做件好事活动。活动开始后,教室桌子歪了有人摆,书掉了有人捡,慢慢地孩子在活动中学会了爱集体。

  为了让孩子体会到父母的辛苦,我在班级开展了教育活动,通过视频、、表演的形式,让学生感受到父母浓浓的爱,逛哒什么意思一个孩子用摄像机记录下父母辛劳的一天,当站在上宣讲时,声泪俱下了在场的所有人。正是这样的活动让孩子体会到父母的辛劳,学会爱自己的父母。

  前面被爱、学爱的过程,孩子们慢慢向奉献爱的方向转变。比如随手关掉亮着的电灯,动手捡起校园里的废纸,别人休息时,不吵闹保持安静……这些小事,每个孩子都可以做到,奉献爱的同时孩子们也感受到了快乐。

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